Teórico del performance, creador de medios, investigador y profesor transdisciplinario en Cornell University. Jon es el fundador de StudioLab, una pedagogía de colaboración, innovación y diseño crítico. Es autor de Perform or Else: From Discipline to Performance (2001), que se centra en el desempeño cultural, organizacional y tecnológico en sociedades posdisciplinarias, y Transmedia Knowledge for Liberal Arts and Community Engagement: A StudioLab Manifesto (2019), que articula una práctica de diseño crítica que combina el pensamiento crítico, los medios tácticos y el design thinking. StudioLab colabora con organizaciones comunitarias, organizaciones sin fines de lucro y no gubernamentales tanto en los EE. UU. como en el extranjero. Jon también es miembro de la facultad del Centro Bronfenbrenner de Investigación Traslacional.
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